「APPLE」は一つの授業として始まりました。りんご一つを手に取り、15週かけてデザインの基礎を考える。それは答えを教えるためではなく、問い直すための試みでした。「考え方の考え方」「作り方の作り方」「伝え方の伝え方」「学び方の学び方」といった、デザインのさらに手前にある思考の層に光を当てる教育です。デザインを教える教科書は、なぜ「思考」を扱わず、「結果」だけを並べるのか。ないなら、自分で作ろう。この単純な決意が、授業を越え、講演となり、出版となり、展覧会へと広がっていきました。授業で生まれた問いは、やがて国内外のデザイナーや教育者に届き、英語版、日本語版、中国語版、韓国語版と4ヶ国語で出版されました。問いは時間や場所に縛られず、世界を巡り、読む者に新たな考えをもたらします。本は完成形ではなく、途中の思考が紙に刻まれています。そこには、答えではなく、問いを受け取り考え続ける余白が残されています。学びとは、固定された知識ではなく、思考の連鎖を紡ぐ営みです。その営みは、時を越え、国境を越え、次の世代の心にそっと宿ります。10年後、かつてのアンチテーゼは、高校美術の教科書に迎え入れられました。『APPLE』はもはや単なる授業でも教科書でもなく、問いは次の世代の心に芽を出し、やがて枝を広げ、風に揺れ、光を受け、深い森へと育つことを静かに願っています。